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2018最准六肖公式规律 名家主见窦桂梅:绘本作文公然课《我爸爸

[日期:2020-01-12] 浏览次数:

  师:真忻悦!(显现惊喜的样子)她说我像你们的妈妈,我懂得的来因即是,由于你们心中都市说先生像——

  师:对,本日咱们要聊聊我爸爸!来,和先生一齐手写这几个字!(正在黑板上树模写“我爸爸”三个字)读一读!

  师:很多了。有一位获寰宇丹青大奖的作者,他叫安东尼布朗,他特意为我们幼伙伴创作了一本丹青书,问题就叫《我爸爸》。(拿着《我爸爸》这本书向同砚映现)同砚们思看这本书么?

  师:可窦先生惟有一本,没有好几十本,这可何如办呢?(对立的神志)我呀,就把它们一页一页地拍了下来,放到了屏幕里,那我们就速下手看?

  师:你们睁大眼睛一齐来看看书的第一页,这即是我爸爸!(屏幕浮现了一个穿戴寝衣、手握茶杯的风趣男人。正在他肩膀的右上方,画有一个太阳)说说爸爸长得何如样?

  师:瞧瞧我爸爸!你看他的寝衣,尚有一个领子翻正在表面呢!他就这么马轻率虎。尚有同砚要说。你来!

  师:这位同砚说他还没有睡醒。是啊!看来他思喝点咖啡提提神。但是正在我的内心啊!(大屏幕浮现“这即是我爸爸,他真的很酷!”字样)他真的很酷!这我和你们的概念可不相似,你们思通晓我爸爸是何如酷的吗?

  师:那好啊!但你们要坐得精心灵神的!(学生立马神采奕奕)好,捏紧年光看!(大屏幕浮现爸爸赶走大灰狼的画面。学生就地欢悦起来)“他什么都不怕,连大野狼都吓不倒他!”(字幕)哎呦,我可好胆怯啊!(做出惊恐状)不过爸爸怕不怕?

  师:尚有呢!(大屏幕浮现爸爸奔腾月亮的画面)看看,我爸爸真有胆识,他呀公然敢和月亮比坎坷,同砚们你们看,我爸爸飞过月亮没有?

  师:再看!(大屏幕浮现爸爸走钢索的画面,生笑)他还敢走钢索呢!瞧瞧我爸爸,但是他也有点危机,由于爸爸没有带安宁锁,还闭着眼睛!但是你发觉我的爸爸云云走啊走啊,把天上的云彩都吓跑了。你看天上留下的空地,像什么?

  师:尚有呢!再看!(大屏幕浮现爸爸和伟人摔跤的画面)“他敢和伟人摔跤!”(字幕)同砚们,你们固然方才升上二年级,但我奇特思听同砚们描写描写这个伟人是什么姿势!2018最准六肖公式规律 我固然不相识你们,但我思看看你们究竟有多少好的词语积攒。

  师:日常描写猪倒是挺肥的啊!(生笑)称爸爸很肥日常都是戏称,我能够融会。把你的词语改一下,我们用一个谚语“膀大腰圆”行么?

  师:呀!你一说就又回去了!人家都说到力气的层面了,你还正在胖内里着迷呢!同砚们,你们看伟人就云云膀大腰圆、力大无比!可我爸爸都敢和他摔跤,瞧瞧!把这个伟人摔成云云了!尚有呢!(大屏幕浮现爸爸竞争第一个冲向止境的画面)参与运动会时,“我爸爸轻轻松松就跑了第一名!”(字幕)说轻松也禁止易啊!同砚们!你们懂得他死后的运鼓动是谁么?

  师:我没有听过刘博思,我听过刘易斯,那叫“玄色闪电”。对,即是他,刘易斯跑得那么速,但我爸爸敢和他跑,并且跑了第一名。看把我爸爸累的,头上的汗都酿成云彩了。(生笑)看到这,多人说说我爸爸究竟何如样?

  师:有光阴这个“胆大包天”略微有些贬义。咱们先且自用“大胆”这个词来描写,一刹咱再说!好,现正在我们一齐写写你们的缔造!(正在黑板上树模书写“大胆”二字)看看,上面展现读音,下面展现力气!有力气,有胆识,那就叫——

  师:对!爸爸一会儿就飞过了月亮。你看这个同砚,她正在说的光阴,就能把图上的原话说出来。这就申明这位同砚擅长察看并记正在内心,咱们为云云的同砚胀拍手!

  师:对!先生就不逐一写了。(正在黑板上写下“走”“飞”“跑”等几个字)一句话,通过你们看到的,咱们才干清爽地感觉到,我的爸爸确实好大胆,说出来。

  师:以是呀!“这即是我爸爸!”(字幕)我的爸爸长得确实不雅观观,确实挺胖的,可是有云云的爸爸,我却感觉好安宁啊!以是正在我的内心,“他真的很酷!”(字幕)你可以现正在还不太信服,咱们一连往下看,行么?

  生:爸爸吃得像马相似多!你们说得真棒!(屏幕浮现“爸爸吃得像马相似多”的字样)看你们说的,竟然和安东尼布朗说得一模相似!读一遍!

  师:那当然了,以是你们适才说他胖啊!尚有呢,再看!(屏幕浮现鱼泅水的爸爸情景)这回我可不说了,这回是说爸爸什么?

  师:这个词我何如这么情愿听啊!我写正在这了啊!(正在黑板上树模书写“轻巧”二字,学生边读边写)为什么我要写正在这啊?那是由于你们缔造得也和安东尼布朗相似啊!(屏幕浮现“泅水时像鱼相似轻巧”的字样)大点声读一遍!

  师:尚有呢!(做诡秘状,屏幕里浮现一个猩猩举重的爸爸情景)这是说我爸爸什么?不焦炙。(屏幕浮现河马跳跃的爸爸情景)这又是说爸爸什么?看样子,必定要看样子!我把它们放正在一块,思说哪幅,就说哪幅!

  师:哈!团结天生机灵。这个“强壮”你记住了啊!我把你的专利先写正在这!(正在黑板上写下“强壮”二字)同砚们速来看!有力气,这个字就念“强”,要说“壮”啊!是壮士,以是这右边可不是“土”字啊,是上横长,下横短!连起来你领着多人一齐读!

  师:每天这个词还能够换成?(天天、永远、通常、全日……学生多口纷纭)是啊!爸爸就云云,看看那样子,像大河马。大河马的嘴巴太大了,可这回爸爸的嘴巴却闭上了,眼睛眯成了一条缝,但你从他的眼神里能够看出爸爸……咱们能够送他一个词,那叫——

  师:哈哈!心爱的同砚们,“这即是我爸爸”(字幕)。有云云的爸爸好欢喜啊!以是咱们会不由自主地说,正在我内心,“他真的很酷!”(字幕)书都速看一半了,还思一连看么?

  师:掌声送给他。你看看他思得多好,“我爸爸像山公相似机灵!”机灵这一个词用得真好!尚有么?再猜!

  师:你看他多会发觉爸爸的便宜啊!同砚们适才说得都是爸爸的便宜,你不再说他胖傻了吧!好,再来说说看,还会有什么!

  师:哦,你是借了适才那位同砚的话!你是听人家的话,把人家的讲话酿成己方讲话的历程,再举办加工,这也是缔造!掌声送给她!末了那位同砚。

  师:他是谁啊?把他换成——我爸爸像犀牛相似强壮。你看这个同砚多好,她也把适才学过的词用正在了讲话里,这也是了不得的缔造!给他掌声。同砚们,这回啊,带着你适才的设思,来和丹青对比一下。看你猜得对么?(屏幕浮现泰迪熊状的爸爸情景并配有字幕)

  师:你懂得猫头鹰不过机灵的化身啊!看爸爸做题的习俗真好!公式都对齐了,上面还画了一个三角号。这个三角号啊就像爸爸的博士帽。噢!我懂得了,向来这是说爸爸很灵巧!速写写,有灵巧的爸爸,天然有灵巧的你们,耳聪目明啊!(正在黑板上写下“灵巧”二字)以是咱们就说爸爸?

  师:尚有呢!(屏幕里浮现爸爸拿着一把笤帚,傻傻站着的画面)“但是有光阴,爸爸也会做点傻事。”(字幕)看看爸爸做了什么傻事?你来说!

  师:谁说傻来着?(这个学生怯怯地站起)站起来,没事!正在家里妈妈还常说爸爸:瞧你那傻样呢!你说这个傻是真说爸爸傻么?(学生摇头)那我理解了,这傻内里透着爱好!向来说爸爸有光阴会干点傻事,是说爸爸很会?

  师:谁说的?把掌声送给他!向来这个傻,不是真傻,是说爸爸会搞笑,会滑稽。这两个词先生只写一个,你们说写哪个?

  师:好!幽这个字学过没有啊!(学生摇头)你看咱班同砚就思相识己方不相识的字,就思寻事己方!来,咱们就一齐写“滑稽”的“幽”。(正在黑板上树模书写“滑稽”二字,学生边读边写)滑稽向来是一种机灵啊!说到这,我又不由自主地感叹——“这即是我爸爸,他的确实确很酷!”(字幕)!好!一二三!坐好!(学生再次神采奕奕)同砚们你们发觉没有,书看到这,咱们印象最深的一个词是什么啊?

  师:适才有的同砚说傻,有的同砚说肥,有的同砚说胖,但咱们总说他很酷。但咱们不说他帅,爸爸的确实确不美丽!但是,从下手平昔看到现正在,我爸爸这部分啊!固然不雅观观,但很有性格!(启发学生逐一对应读黑板上的生词)你们看看,他很——“大胆”(生),可是却很——“温和”(生)。他固然很胖,但举措却很——“轻巧”(生),并且很——“强壮”(生),他那么的——“欢愉”(生),而且很——“灵巧”(生),2018最准六肖公式规律 加倍是生计中不乏——“滑稽”!(生)末了咱们送爸爸一个字——

  师:哈哈!你看,把爸爸的鼻子都笑歪了!现正在还剩末了一组丹青了!多人可要好雅观,这回要带着理性来看!这回看就不说爸爸胖丑了,而是真的爸爸酷了,那么他还酷正在哪呢?现正在咱们下手看!(屏幕浮现爸爸和一个女郎正在舞蹈;爸爸和寰宇男高音正在唱歌的画面)现正在还酷正在?读!

  师:这个举措像谁?贝克汉姆。(生)还像谁?罗纳尔多(生)。对!你看看他飘逸的举措。天上的云朵,旁边的幼树,也都酿成了球形了。他们宛如对我爸爸说:“你踢我一下吧!你踢我一下吧!由于你的举措太飘逸了。”好,一连看!(屏幕浮现爸爸咧开嘴逗“我”笑的画面)读!

  师:爸爸就这一个逗我笑的举措?尚有哪些举措啊?(学生做出百般的搞笑样子)噢!我倏地舆解了,你们所再现的这些啊能够用一个词再现出来——屡屡。不是一次,是一刹云云做,过几天又那样做,以是逗得我哈哈大笑。不必读出来,用你的声响体验出来什么叫“哈哈大笑”。同砚们,教室可贵咱们哈哈大笑一次。这回我就给你们一次时机。(生大笑)

  师:敬爱的同砚们,港彩报码室,多人都坐好,爸爸就云云逗得我哈哈大笑。书看完了,可是不行书看完了就笑得把它忘了。加倍是咱们幼伙伴,不行仅仅中止正在欢喜上,应当正在看完之后,思思我都看了些什么呢?你的心思里必定要有对这本书的感到。(走到黑板前)同砚们,向来倏地发觉啊!咱们看了这么多的画面,都缠绕我爸爸的酷。末了我发觉,正在我的脑子里公然有一幅收集图,就留正在我内心。就云云,我就把这本书用收集图的手腕记正在内心了。同砚们你们懂得么?实在上了高年级,你们不单要看惟有丹青的书了,并且要看有文字的书,到光阴,你们也可以会有一幅收集图正在内心。阿谁光阴就叫提纲了!但即使是有收集图,咱们看书,奇特是己方爱好的书,岂非就像适才那样,看完一遍合上书就不管了么?(学生摇头)咱们必定要思思,书里哪幅图给我留下的印象最深!好,我再一次掀开这本书,让咱们再细细地看一回。现正在先说平话里哪幅图给你留下的印象最深?

  师:你们说的这几幅图都正在你们的脑子里过了一遍了,那先生就不放了,先生就放一下你们没有说的图吧!好!我们有核心地回放几幅图。看!(屏幕浮现大灰狼被吓走的丹青)谁啊!

  师:速细看!这画里尚有人物呢!(手指丹青)这是谁啊!——幼红帽、三个幼猪。(生叫道)谁读过《幼红帽和大灰狼》的故事?谁读过《三只幼猪和大灰狼》的故事?(有不少同砚举手)没有读过的同砚急速回家读!适才说到书名的同砚真的太棒了!向来书内里尚有书呢!倘使你详明看图,你会发觉大灰狼平淡是那样走途么?(生摇头)它平淡是大摇大摆地走途的,但现正在大灰狼是夹着尾巴——

  师:你看,我爸爸一浮现(屏幕中爸爸浮现),大灰狼就云云逃之夭夭了。(大灰狼的屏幕丹青消灭)尚有一幅!(屏幕再次浮现我爸爸和寰宇男高音唱歌的画面)同砚们懂得,我爸爸正在和谁唱歌呢!两个歌唱家,寰宇上最出名的歌唱家,第一男高音,第二男高音,你懂得是谁么?

  师:哈哈!有点像,但刘欢正在这还不足。他俩是寰宇出名男高音,刘欢只是中国出名歌手。不懂得我可说了啊!这位是寰宇第二大男高音叫多明戈(手指丹青),加倍这一位是寰宇第一男高音,他叫?前几天报纸、电视里还说他了呢!你们不懂得啊!那我告诉你——

  师:哎呀!你真是太棒了!帕瓦罗蒂,寰宇第一大男高音,缺憾的是他圆寂了,以是我爸爸冲上前来,成了第一男高音了!看他穿戴拖鞋,身上依然那件长远稳固的大寝衣。他张大嘴巴,用力唱,你懂得他正在唱什么,就正在唱帕瓦罗蒂的《我的太阳》(师唱,学生随从)……掌声再次为阿谁同砚响起!由于他擅长读生计的书!心爱的同砚们,当咱们再细细察看丹青的光阴,向来正在丹青书中,咱们还能丰厚常识和故事呢!(适才的两幅图同时浮现正在屏幕上,并配有“我爸爸是个伟大的跳舞家,也是个了不得的歌手。”字幕)咱们平淡看一幅图说一句话,属意的你会发觉,图上的句子是两句话连正在一齐的。请你速速睁开眼睛看看是哪一个字做桥梁将它们连正在一块了啊?

  师:你们何如这么棒啊!以是读的光阴要贯注这个“也”字,我要听听这个桥梁的用意。我帮你起首,下手!

  师:你爸爸是一个爱念书,办事用功的人!描写得真兴趣。你们只描写动物啊!是不是也能够描写山啊、花啊、草啊!

  师:日常用花来描写妈妈,由于这位同砚刚说她爸爸很温和,看来她爸爸有母性的力气。何如的?我爸爸就云云!和你爸爸不相似即是我爸爸,这么说十足能够。掌声给她!

  师:噢!他爸爸跑得像风相似,好飘逸啊!尚有同砚说,一刹给你时机。但现正在我考考同砚们!(屏幕浮现“爸爸像大猩猩相似强壮。”“爸爸像笑眯眯的河马相似欢愉。”字幕)把这两句话合成一句,刚上二年级的同砚,必定懂得要把这个号,(手指第一个句子中的句号)酿成什么号?

  师:听你们的。(配着调和的音笑,逗号,一会儿落了下来,替换了向来的句号。)我适才叫你们发觉的桥梁“也”字,现正在该这么办?好,你来!

  师:他何如这么棒啊!他把爸爸更换掉,酿成了“也”!你太棒了。咱们班同砚没有,咱们班同砚云云说——“爸爸像大猩猩相似强壮,也爸爸像全日笑眯眯的河马相似欢愉!”他认为加上“也”字就不研讨句子的畅通了;尚有一个同砚云云说——“爸爸像大猩猩相似强壮,爸爸也像全日笑眯眯的河马相似欢愉!”云云也能够,但最好即是适才这位同砚说的。听你的!(屏幕第二个句子中的爸爸,酿成了“也”字)你们懂得么?你们缔造的这句话,也是书上的这句话,公然你们的缔造又和安东尼布朗的一模相似。多人能够站起来,加上举措,把你们缔造的句子好好再现再现(学生起立一边念句子,一边做举措)现正在再回过头来看看这本书的第一页!(屏幕浮现图片)呀!还说我爸爸傻呆呆的么,还说我爸爸那么难看么?

  师:同砚们,现正在你们看看,爸爸看你们的眼神和以前不相似了吧!你们适才描写得阿谁词叫——笑眯眯对吧!你们现正在爱好上了爸爸,把你们适才用的一共的赞扬爸爸的、表扬爸爸的那些话都酿成一句话!爸爸最终像什么?详明看图!就用适才察看丹青的方式,图里还藏着图呢!

  师:向来爸爸即是我心中太阳,可是我现正在要问你,爸爸真的能飞过月亮么?爸爸真能摔过阿谁大举士么?爸爸真的能跑过刘易斯吗?为什么咱们偏偏要云云夸爸爸?由于?

  师:我爱爸爸!由于他不是别人的爸爸,而是我的爸爸。他长得并不雅观观,他并不飘逸,也不帅,可是我爸爸就正在我内心有这么多值得我爱的地方,并且最要紧爸爸是我心中的太阳!他给我温顺,给我力气,让我欢愉,让我大胆,让我灵巧,也让我强壮。以是爸爸就用他那太阳般的爱晖映着我,使我滋长!咱班同砚太棒了!

  师:恰是由于云云,以是安东尼布朗才为己方的爸爸创作了这幅丹青书。倘使你们属意的话,爸爸平昔都穿戴那件寝衣,这即是他爸爸平昔穿的那件表套。懂得么同砚们,咱们班同砚上到这儿的光阴都说也思为己方的爸爸创作一幅画,我听到了奇特忻悦,你们思为己方的爸爸也创作一幅画么?

  师:以是爸爸特意为你们做了一个交情提示。(屏幕浮现“像……相似“也像……相似”的句式)你们假如为爸爸创作一幅画的光阴,能用上云云的句式最好,用不上也没事,只须你说出己方内心思说的话就行!正在这里我能够让同砚们看一下我班同砚创作的画!(屏幕示图)同砚们,拿起笔来,现正在为你爸爸也画一幅画。思画什么就画什么,然后正在旁边写上一句话,当然你写上两句、一段更好!(学生下手画画,之后先生用实物投影映现并作点评)

  师:同砚们,87651王中王论坛心水 我在本地测试的,将你们本日创作的画钉正在一齐,不即是本日咱们这节课上创作的一本丹青集么?咱们的创作十足能够超越获寰宇大奖的安东尼布朗!现正在就叫咱们回过头再看一下这本书,让咱们从新回到这书内里去!(屏幕映现一共映现过的丹青并伴有童生朗读)

  师:你看我的两只幼手末了扑向了爸爸,连爸爸的衣扣都酿成了太阳!我爱爸爸,你懂得么?你懂得什么?

  师:向来,他也爱我,长远爱我!(低缓的音笑响起,先生的话蜜意而感人,画面中的爸爸抱起了我,紧紧拥正在怀中)倏地发觉这本书公然能够倒过来读,倏地间正在倒过来的历程中咱们发觉了爸爸的歌《我的太阳》是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的整个都是为了我!(掌声响起)向来咱们说——(手指黑板启发)

  师:好!下课!正午回家的光阴就云云扑向爸爸的胸襟,告诉他,你爱他!同砚们再见!(全场掌声雷动)

  注:正在中心教科所“十一五”核心课题“中幼学生作文性格化发达磋议”第五届年会上(2007年),咱们课题组邀请窦桂梅给参会先生上了一节低年级作文指示公然课,同事亢镝控造录像,我控造摄影、文字料理,申士昌先生控造终审。